Presso la Scuola Primaria “Anna Frank” sono funzionanti sezioni sperimentali frequentate da alunni affetti da pluri-handicap gravi di cui è stata appurata l’ effettiva inadeguatezza all’inserimento in classi “normali”.

Il progetto educativo elaborato nel rispetto del principio dell’educabilità dei bambini diversamente abili gravi, prevede interventi educativi individualizzati ed attività d’ integrazione con tutti i bambini della scuola in risposta al bisogno di comunicazione-socializzazione, e reciproca conoscenza.

Le attività si rivolgono principalmente all’esercizio della manualità ed al potenziamento delle abilità percettivo-manipolative.

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